Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (34661-34680)
Следующий материал Вы сможете использовать в качестве шаблона для написания автобиографии на немецком языке.
Schönes Wetter, nicht wahr? Лексику на тему «Погода» нужно хотя бы знать, чтобы начать разговор с незнакомым человеком!
Высказывания о чтении и книгах.
Книга - лучший учитель.
1. Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить.
2. Культура — это не количество прочитанных книг, а количество понятых.
3. Люди, которые читают книги, всегда будут управлять теми, кто смотрит телевизор.
Предложена методика работы с неговорящими детьми (моторная и сенсорная алалия).
Моторная алалия.
Вызываем желание к речевому общению, предупреждаем развитие страха перед речью. Развиваем речевое подражание. Избегаем слов «скажи, назови» - болезненная реакция, негативизм. Начинать сразу с диалога.
Артикуляция и произношение формируется в определенной последовательности:
- необходимый способ подачи воздушной струи,
- подключение мягкой голосоподачи,
- выработка позиций артикуляционных органов.
Последовательность коррекции определяется степенью доступности для ребенка, индивидуальный подход. В любом случае сначала прорабатываются глухие, поскольку требуется большее давление воздуха и мышцы при артикуляции напряженнее.
Дается характеристика самого большого в мире скопления кораллов.
Лечебное воздействие звука на человека.
Презентация используется при изучении темы «Правильные многогранники».
1. Данный УМК реализует деятельностный подход через ряд деятельностно ориентированных принципов, а именно:
а) Принцип обучения деятельности. В соответствии с технологией проблемного диалога ученики на уроке участвуют в совместном открытии знаний на основе цели деятельности, формулируемой самими учениками. У детей развиваются умения ставить цель своей деятельности, планировать работу по ее осуществлению и оценивать итоги выполнения поставленной цели в соответствии с планом. Это поддерживается с помощью методических рекомендаций для учителя, в которых подробно описано, как учиться по учебнику, а также специально организованного методического аппарата.
В данной статье находятся самые часто задаваемые вопросы и ответы на них по УМК «Школа 2100».
Все предметные УМК, составляющие комлекс УМК ОС «Школа 2100» основываются на совокупности нескольких технологий, эффективное использование которых позволяет педагогу в полном объёме реализовать деятельностный подход в работе с учащимися. Это:
- проблемно-диалогической технология,
- технологии формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения);
- технологии оценивания учебных успехов;
- проектной технологии.
Уважаемые коллеги!
Если вы решили начать работать по Образовательной системе «Школа 2100», пожалуйста, примите во внимание, что максимального эффекта вы сумеете достичь, лишь используя всю линию учебников, написанных в ОС «Школа 2100». Эксперименты показали: одновременное использование наших книг и учебников из других комплектов, особенно написанных в формирующей парадигме, негативно влияет на учебный процесс и нередко вызывает у учеников психологический дискомфорт.
